Neînțelegerea stă, cred, în speranța ca școala să fie o neîntreruptă lecție de dirigenție, unde nu se dă extemporal. Or, ea nu este așa ceva. (...) Nu este un curs de dezvoltare personală, ci o permanentă încercare; nu este nici un loc de joacă, ci un spațiu al învățării; nu e menită să ofere confort (la ce mai este bună în acest caz familia?), ci lecții. Altfel spus, ea n-ar trebui să fie doar sprijin, ci și obstacol, din acelea care creează firi puternice și înlesnesc luarea unor decizii înțelepte.
Articolul Sprijin sau obstacol? apare prima dată în Ziarul de Iaşi - liderul presei ieşene.
